Evaluación anual de la CDEFI: 17% de los estudiantes extranjeros en escuelas francesas de ingeniería

La Conferencia de Directores de Escuelas Francesas de ingeniería (CDEFI) es una asociación creada en el 2004 que incluye a directores de instituciones públicas y privadas acreditados por la comisión de títulos de ingeniero (CTI) y habilitados a otorgar el título de ingeniero. La CDEFI es una entidad consultativa que representa las escuelas de ingeniería frente al gobierno francés, la Unión Europea y organizaciones internacionales.

Crece el alumnado

Según datos colectados por la CDEFI, en el 2020-2021, se registran unos 244.000 estudiantes en escuelas de ingeniería, de todas las carreras de formación. Hay 185.600 inscritos en un curso de formación de ingeniero y 154.400 en ciclo de ingeniero. El número de matriculados en ciclo de ingeniero está aumentando de un 2,5% comparado con el año anterior, y de un 19,5% en 5 años. Las mujeres representan un poco más de un 30% de matriculados, de todas las carreras de formación.

Más precisamente, las escuelas públicas (que dependen del ministerio de la educación superior y dependen o no de una universidad) reúnen un 57% de los estudiantes en curso de formación de ingeniería. Por su lado, las escuelas privadas educan un 31%, y las escuelas externas que dependen de otro ministerio técnico (como el ministerio de agricultura) educan el 12%.

Clara apertura hacia el internacional

Según la CDEFI, en el 2020-2021, a pesar de la crisis sanitaria, las escuelas de ingeniería, de todas las carreras de formación, matricularon el 17% de estudiantes internacionales. Los estudiantes de nacionalidad extraeuropea representan un 15% de los matriculados. Y, según la CDEFI, "si nos focalizamos en los estudiantes ingenieros, notamos que menos del 2% son extranjeros de nacionalidad europea, mientras los estudiantes extranjeros de nacionalidad extracomunitaria son un 13%".

Además, los jóvenes extranjeros constituyen la mayoría (un 53%) de los doctorandos matriculados en escuelas de ingeniería.
En cuanto a las dobles titulaciones, los estudiantes ingenieros franceses todavía prefieren (en orden) Canadá, Alemania y el Reino Unido. En cuanto a los estudiantes internacionales que obtienen un doble título una escuela de ingeniería francesa, provienen por mayor parte de Marruecos, Brasil y China.

Una inserción profesional rápida y duradera

Según la CDEFI, estadísticas en cuanto a la situación profesional de los ingenieros recientemente titulados muestran "una inserción profesional más difícil que el año pasado". Pero la inserción profesional de jóvenes titulados de escuelas de ingeniería, aunque esté un poco más lenta, queda sin embargo rápida y duradera, dice la CDEFI.

En detalle, un poco más de un 70% de los respondientes tienen un empleo asalariado seis meses después de la obtención de su título, y pasan a unos 85% 12 a 15 meses después de la obtención de su título. Se prefieren tres sectores de contratación:

• Las actividades informáticas y servicios de información (14%);
• Las sociedades de consejo y consultoras (13%);
• Los sectores de la construcción y obras públicas (10%).

Cabe notar también que la CDEFI ha registrado 2.200 creaciones de empresa por estudiantes que obtuvieron su título durante los tres años que preceden la encuesta.